伴随着文化教育管理体系的发展和市场竞争的日渐强烈，品牌已变成教育机构的核心竞争优势，标志标牌导向性系统的作用已得到充分体现。

      优异的校园内标识系统设计，给人强烈的正确引导意向和舒适自然的视觉体验，也反映着校园内的人文环境，传递着人性化，更好的营造学习文化氛围和人文情怀。

1.标识内蕴文化

     教育机构文化内涵是导视系统设计的核心和灵魂，要有文化品位，潜移默化中陶冶和发展师生素质。

2.标识彰显个性

     展现自身特色：通过色彩、结构、形式、地点、风格、照明、材料、工艺、地域特色、艺术造型等彰显个性。

3.标识符合科学

     符合人体工学；适应环境；符合心理和行为习惯；表现形式和地点选取科；内容言简意赅；传达信息要有逻辑。

4.标识融入整体

     系统化设计、视觉上要有连续性、整体感；色彩、造型、字体、风格要一致；层级关系要连续。

     1.造型要丰富化，结合几何形态、象征元素等去设计结构造型，结合学校文化背景、发展历程、教学理念等， 更好的调节学习氛围、创造更好的人文环境。

     2.色彩统一、不浮夸，主色和辅助色要配合得当；要有统一的制作规范，保持标识牌结构、色彩、字体等高度一致性；层级具有逻辑性，不同品类的标识具有不同的功能，但是这些功能又高度统一。

     3.标识牌层级关系要明确，以功能为目的，标识内容清晰、明确、易懂；选地点要明显，容易被找寻；标识内容字体大小合适，指引性一定要强。

     4.保证产品质量，严格把关生产商制作流程，确认产品精心打磨制作，无工序遗漏，避免产品返修，对颜色防腐蚀、防水、防晒等细节都需要有要求，延缓产品老化过程。

      教育机构既是人类文化传承的圣地，是能力、人格素养的摇篮。教育对学生的培养，除了言传身教还需要学校特有的文化氛围。这种氛围能对学生产生移默化的影响，塑造和改善学生的价值观、审美观。不同类别的标识牌扮  演着不同的角色，展现不一样的功能和特色。我们根据地域引导需求和文化氛围需求，将标识分为以下几类。

                  2. 20人的专门设计及策划团队 梳理定位，在前期阶段就将标识系统提
                      升到行业前端水准。
                    

                  3. 24年行业经验，对原材料品牌和制作工艺的把控，确保了标识产品
                      的使用效果及年限。
  

                  4. 15人的自主售后安装团队 ，确保标识很好落地，12小时内及时响                                  应 ，保证售后服务。