学校导视标识系统现如今已经成为了每一个学校的标配设置之一，现在的学校导视标识系统在满足人们日常方向导视功能的同时，也起到了装点环境的作用，现在很多学校的导视标识系统都有自己与众不同的风格，但是现在常见的学校导视标识系统制作设计依然有很多常见问题，本文南京有有标识就为大家分享部分学校导视标识系统设计依然存在的问题。

(一)学校导视标识系统的文化性不足学校的历史、专业特色存在比较大的差异,但是在设计中往往不能充分的体现,设计师对学校的文化建设、文化内涵了解不够深刻,程序化设计,更改了校园名称和具体方位就作为新的导视系统的设计,导视设计只流于形式,无法在设计中更好的表现学校的特色,同时也违背了学校品牌塑造中注重文化的氛围和突出学校文化建设的基本理念。

(二)学校导视系统的艺术性不足学校的导视标识系统很少采用个性化的字体,大多采用比较常规的印刷字体,设计的形式比较单一 ,排版的运用也是比较中规中矩的,工艺造型也很少有比较个性化的体现,整个导视标识系统无法很好的展现校园文化的艺术性,平庸的设计无法满足现代学生对舒适环境的要求,导视标识系统是对初来校园的领导、社会群体的第一印象的展现，普通、标准化的设计不利于校园品牌形象的树立。

(三)学校导视标识系统的识别性不足学校导视标识系统的设计必须有清晰、易懂得传达方式,使人们在陌生的环境中可以迅速准备的找到自己想要到达的地方,有些校园的导视标识系统识别性不足,主要是因为导视标识系统的位置设置的不到位,在字体的设计上没有选择容易阅读和字体,颜色对比不强烈。